تقنيات التعليم ومستحدثاتها
في آخر ثلاثة عقود شهد العالم ثورة تقنية كبيرة أثرت بشدة على الكثير من مجالات الحياة وأولها التعليم فأصبح من اللازم بالبحث عن أساليب ونظم ونماذج وتقنيات التعليم الجديدة لمواجهة العديد من التحديات التي تواجه المنظومة التعليمية، فأستفاد من علوم ومجالات كثيرة، كان من أهمها الاستفادة الكبرى من تقنيات المعلومات والاتصال التي كان لها تأثيرها الكبير على تقنيات التعليم وظهور العديد من مستحدثات تقنيات التعليم مثل: التعليم الالكتروني وغيرها.. والتي ساعدت تلك المستحدثات على مواجهة التحديات الراهنة للعملية التعليمية، ومن جانب آخر تحديث وتطوير العملية التعليمية بكل مكوناتها.
مستحدثات تقنيات التعليم
ماهي؟
عدد من أساليب ونماذج التعليمية التقنية التفاعلية التي ظهرت حديثا واستفيد منها في مجال التعليم بالعلوم المختلفة التي تستخدم لتطوير وتحديث العملية التعليمية لتحقيق أهدافها بكفاءة وفاعلية.
خصائصها
- التفاعلية والتشاركية.
- التفريد.
- الإتقان.
- المنظومية.
- التنوع (التعددية).
- الكونية.
- التوفير.
آثار استخدامها في التعليم
- تغير فلسفة التعليم.
- تغير دور المعلم.
- تغير دور المتعلم.
- تغير أهداف المنهج.
نماذجها
أولا: الحاسوب التعليمي
دواعي استخدامه في التعليم
- مواكبة الكم الهائل من المعرفة الجديدة.
- الحاجة إلى السرعة في الحصول على المعلومات.
- الرغبة بتواجد المهارة اللازمة لحل المسائل الرياضية الصعبة.
- إيجاد الحلول لمشكلات صعوبات التعلم.
- مرونة الأسعار للكمبيوترات على الرغم من فائدتها الكبيرة.
أنماط استخدامه في التعليم
- برمجيات التدريب والممارسة.
- برمجيات المحاكاة.
- برمجيات الحوار.
- برمجيات حل المشكلات.
ثانيا: الانترنت
فوائده
- تنوع مصادر التعلم.
- سهولة الوصول إلى المصادر.
- توفير الوقت والجهد والمال.
- توفير المرونة في التعليم.
- تنشيط الطرق التفاعلية في التعليم.
خدماته في التعليم
- خدمات البريد الالكتروني.
- خدمة الشبكة العنكبوتية العالمية.
- خدمة التحاور عبر الانترنت.
- خدمة مجموعات الأخبار.
ثالثاً: التعليم الالكتروني
منظومة تعليمية لتقديم البرامج التعليمية أو التدريبية للمتعلمين أو المتدربين في أي وقت وفي أي مكان باستخدام تقنية المعلومات والاتصالات التفاعلية: مثل: الانترنت، الانترانت، الإذاعة.
أنماطه
- النمط الأول: التعلم الالتزامي.
- النمط الثاني: التعلم غير الالتزامي.
مكونات أنظمته التعليمية
- النظام التعليمي.
- النظام الإداري، ويتضمن:
- القبول والتسجيل.
- الفصول الافتراضية.
- التعلم المباشر.
أشكال استخدامه في التعليم
- التعلم الإلكتروني الجزئي.
- التعلم الإلكتروني المختلق.
- التعلم الإلكتروني الكامل.
أهدافه
- خلق بيئة تعليمية تفاعلية.
- دعم عملية التفاعل بين الطلاب والمعلمين.
- رفع قدرات التفكير العليا لدى الطلاب.
- إكساب المعلمين المهارات التقنية.
- تطوير دور المعلم في العملية التعليمية.
مزاياه
- تجاوز قيود المكان والزمان في العملية التعليمية.
- توسيع فرص القبول في التعليم وتجاوز عقبات حدود الاماكن.
- تمكين مؤسسات التعليم من تحقيق التوزيع الأمثل لمواردها المحدودة.
- مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين وتمكينهم من إتمام عمليات التعلم في بيئات مناسبة لهم.
- إتاحة الفرصة للمتعلمين بالتفاعل الفوري.
الفرق بين التعليم الالكتروني وبين التعليم التقليدي
| التعليم الالكتروني | التعليم التقليدي | |
| التكلفة | عالية | منخفضة |
| فرص التعليم | لجميع فئات المجتمع | في إطار المؤسسة التعليمية |
| التواصل | سهل | صعب |
| دور المعلم | الإرشاد والتصحيح | ملقن للمعلومات |
| تنوع الطلاب | من جميع انحاء العالم | ضمن نطاق جغرافي معين |
رابعاً: التعلم المتنقل
هو التعلم الذي يتم عن طريق استخدام الأجهزة المتنقلة او الاسلكية.
مثل: الهاتف النقال أو الهاتف الذكي، الحاسبات الشخصية. لتحقيق مرونة وتفاعل في التعلم بأي وقت ومكان.
التقنيات اللاسلكية المستخدمة
- الهواتف النقالة.
- الحاسبات الآلية.
- المساعدات الرقمية الشخصية.
أوجه التشابة والاختلاف بين التعلم المتنقل والتعلم الالكتروني
| أوجه التشابه | أوجه الاختلاف |
| يحملان الثقافة الرقمية | التعليم الالكتروني يحمل اتصال سلكي بينما التعليم المتنقل له اتصال لا سلكي |
| ذا تكلفة عالية | التعليم المتنقل أكثر سهولة في عملية التواصل |
| السماح بالوصول للانترنت | يمكنك تلقي التعليم المتنقل من أي مكان بمقارنة بإلزامية الجلوس أمام الحاسب في التعليم الالكتروني |
| معززان للقدرات الإبداعية في حل المشكلات | لا يحتاج التعليم المتنقل لإمكانيات تخزينية |
| تنوع الطلاب من جميع أنحاء العالم |
