سنناقش مهارات الاستعداد للكتابة لدى الأطفال مع مشاركة فيديوهات تعليمية:
تعلم الكتابة:
الكتابة: هي التدوين المنظور لأي لغة من اللغات أي وضع رموز بسيطة على الورق أو غيره من المواد، وهكذا تطورت الكتابة من تعبيرها عن الكلمات بالصور إلى تعبيرها عن الكلمات بالشكل الأبجدي والذي تنتقل فيه الأصوات على شكل حروف هجائية تتألف منها الكلمات كألفاظ منطوقة، وكذلك فالكتابة عملية عقلية منظمة تتم من خلال عدة عمليات متسلسلة في بناء اللغة وتسبق مهارتي التهجئة والتعبير الكتابي.
وبناء على ذلك عرفها كابلن بأنها وسيلة من وسائل الاتصال الإنساني التي يتم من خلالها نقل أفكار الكاتب والتعبير عما لديه من مفاهيم إلى آخرين، وتتطلب الكتابة عملياً مجموعة من المهارات المعقدة التي تستلزم لإتقانها التدرب والتوجيه، والممارسة، والخبرة، والغرض.
وتعتمد على مرحتين، وهي:
- انشاء المعنى: وفيها يتم تحديد الفكرة لاختيار الكلمات والجمل المراد صياغتها مع مراعاة الصحة الهجائية والترتيب الملائم للجمل.
- كتابة الحروف: وتعتمد التنسيق بين حركة اليد والعين مع السيطرة على عضلات اليد وتحليل الكلمات بوصل الحروف داخلها وترك المسافات بين الكلمات.
صعوبات الكتابة:
وتشمل الكتابة عدة صعوبات من الممكن أن يواجهها مبتدئين التعلم، مثال على ذلك:
- تشابك الحروف أو الكلمات.
- إنقاص أو زيادة الحروف في الكلمة.
- نقل الحروف أو الكلمات بصورة خاطئة.
- عكس الأرقام والحروف عند كتابتها.
- كتابة الكلمات من اليسار إلى اليمين.
- الخلط بين الحروف المتشابهة.
- ترتيب الحروف بشكل خاطئ.
- صعوبة الكتابة على السطر.
- سوء الخط وعدم وضوحه.
- عدم التمييز بين الأحرف الطويلة والقصيرة.
- بطيء في الكتابة.
فعند الاستعداد للكتابة يحتاج الطالب للمعرفة المسبقة بعدة مواضيع والتي تؤكد على المهارات اللازمة لفهم وتسهيل الكتابة، فبناء على ذلك يجب أثناء تطبيق العملية التعليمية للكتابة الالتزام بنفس التقييمات المطبقة على تعليم القراءة وهي تقييم كل طالب على حدة والتعرف على الصعوبات التي تواجهه، وفي النهاية للاستعداد بأفضل طريقة مؤدية لتكامل الفهم والتعلم لديه.
مهارات الاستعداد للكتابة:
الاستعداد للكتابة: هي المهارات التي يتم تدريب الطلاب عليها كرسم الدوائر والخطوط والأشكال الهندسية بأحجام مختلفة (كبير، متوسط، صغير) باستخدام الحركة الكبيرة لتدريب عضلات الكتفين، والذراعين، والكفين، والأصابع.
وتتلخص مهارات الاستعداد للكتابة في التالي:
- مهارة التمييز البصري:
وتشمل التحكم الجيد في حركة اليد والأصابع للتعود على مسك القلم والتلوين، والتوصيل والتنقيط وتكرار الخطوط المستقيمة والمتعرجة والملتفة والحلزونية، ومن ناحية أخرى التنوع استخدام أقلام الرسم والتلوين والرصاص، واللعب بالعصي والصلصال.
- مهارة التناسق البصري الحركي:
تساعد على التوافق بين العين واليد، مثال على ذلك إدخال مجموعة من الحلقات في عامود خشمي أو إعادة الرسم على النقط وتلوين الرسومات، والسير إلى هدف من خلال متاهة.
- مهارة تشكيل رموز الكتابة:
كالتدريب على رسم الأسهم بنفس اللون، التعرف على النمط والترتيب، إعادة رسم الأشكال بنفس الشكل في مكان آخر، إكمال الرسومات، التوصيل بين النقط لإكمال شكل، إعادة كتابة الحرف بالتوصيل بالنقط، إعادة كتابة حرف بعد التعرف على شكله وصوته.
مقاطع الفيديو، ومناقشتها:
اضغط هنا لمشاهدة الفيديو الأول:
بالفيديو المجاور حصل الطفل على عدة نقاط ليقوم بالتوصيل بينهم حتى تنتج له مجموعة خطوط مستقيمة ودائرية، بناء على ذلك يقوم النشاط بتحفيز مهارات التمييز البصري والتناسق البصري الحركي وتشكيل رموز الكتابة ليتمكن الطفل من كتابة الحروف بالشكل الصحيح.
كذلك على الرغم من مواجهة الطفل لعدة صعوبات لرسم الخطوط الطويلة إلا أنه تمكن من فهم الغرض من التدريب وإكماله، حتى ان المعلمة انتقلت من الخطوط المتعرجة إلا الخطوط الدائرية بناء على استجابة الطفل لها.
الإيجابيات:
- البدء بالتحفيز أدى إلى جعل الطفل أكثر تحمساً للعملية التعليمية، حتى أنه بدا قابلاً للالتزام بجميع مع أعطته المعلمة من تدريبات، فإعداد الطفل نفسياً أمر مهم.
- الارشاد المستمر من المعلمة عن الطريقة والاتجاه الصحيحين.
- الانتقال عبر التدريبات بحسب قابلية الطفل وفهمه.
- إعطاء كافة الانتباه للطفل وابعاده عن المشتتات في حال تشتته بسهوله.
السلبيات:
- عدم حل التدريب الثاني كاملاً للمرة الأولى لإعطاء الطفل التمييز البصري للشكل المراد، وانما الاكتفاء بالتوجيهات الصوتية إلا حين عدم تمكن الطفل من الفهم.
اضغط هنا لمشاهدة الفيديو الثاني:
بالفيديو المجاور حصل الطفل على عدد من المشابك مع العصي الخشبية وتم تطبيق عدة تدريبات، يقوم النشاط بتحفيز مهارة التناسق البصري الحركي، والدقة والملاحظة لدى الطفل بشكل كبير، كما ويمكن النشاط من تدريب اليد على الكتابة
أكمل الطفل عدد من الأنشطة المهمة، وهي:
- امساك العصي الخشبية بالمشابك من نفس اللون.
- تمثيل الشكل المرسوم بالعصي الخشبية، من نفس اللون.
- ربط الألوان بالأشكال، وإغلاق الشكل الهندسي بالطريقة الصحيحة بالعرض والطول.
الإيجابيات:
- التركيز على وضع الأنشطة المفيدة لتدريب اليد.
- تعزيز مهارة الدقة والملاحظة.
- جعل الأنشطة ممتعة بالألوان المختلفة.
- إعطاء الطفل هدية بسيطة لتحفيزه.
- مساعدة الطفل على اتباع التفاصيل.
- تضمين الفيديو بشرح لنشر الفائدة.
السلبيات:
- التركيز على التصوير.
